Sicoterapistas alemanes exigen prohibir los videojuegos de asesinatos por computadora

8 de diciembre de 2007

German Psychotherapists Demand Ban on Computer Killer Games

30 de noviembre del 2007 (LPAC) - La Sociedad Alemana de Sicoterapistas (GWG, por sus siglas en alemán) hizo un llamado a prohibir por completo todos los juegos de computadora violentos, en una declaración realizada el 30 de noviembre en Colonia. Este ataque meritorio, dirigido al corazón de las tácticas de lavado cerebral de culto a la muerte de los jóvenes, se produjo a sólo días de que el Movimiento de Juventudes Larouchsitas (LYM) interviniera agresivamente en un evento de Berlín sobre este mismo conjunto.

Los sicoterapeutas advierten que "los juegos de asesinatos son terreno minado para el alma de las personas jóvenes", destacando que los juegos estimulan a cada jugador con puntos extras por cada persona que asesinan. "La "imagen del hombre" desfigurada en esta forma en las mentes de los jóvenes, es inhumana, y por lo tanto tiene que prohibirse por ley. (Nótese que la palabra que ellos usan es "das Menschenbild", lo que se traduce como "la imagen del hombre" tiene una gran reminisencia de Federico Schiller y que actualmente es raro escuchar que no sea en los servicios religiosos).

Los políticos tienen que actuar, exigen los sicoterapeutas, "antes de que una generación entera de niños y jóvenes sean arrastrados a un torbellino de violencia... los juegos de computadora de asesinatos son inhumanos", dicen, "y por lo tanto violan la Constitución". La GWG es la asociación de sicoterapeutas de su tipo más grande de Europa.

A continuación una traducción del documento de la GWG:

Con consejos para los padres sobre cómo pueden reconocer los videojuegos de computadora brutales y proteger a sus hijos de ellos.

Los juegos de computadora brutales destruyen la compasión; - - no juegos de asesinatos para Navidad

Los sicoterapistas exigen que se prohíban los juegos de computadora en donde se recompensa a los jóvenes por matar y torturas a seres humanos. Dichos juegos se promocionan cada vez con mayor frecuencia con un tono moderado de "juegos de tiro". La idea de que son conocedores de los medios de comunicación frecuentemente funciona como una cortina de humo —hoy día, los niños y adolescentes necesitan la "educación de los medios".

Colonia: las investigaciones muestran que los juegos de computadora son un negocio enorme para los productores durante el período de venta de Navidad. Para la mayoría de los usuarios adolescentes, los juegos que promueven la violencia son una catástrofe desde la perspectiva de su desarrollo sicológico; ésta es la experiencia de muchos de los miembros especialistas de la Sociedad para la Discusión Científica sobre Sicoterapias (GWG), de los centros de asesoramiento sicoterapéutico y de los servicios de sicología de las escuelas. La GWG es la asociación de profesionales en sicoterapia y asesoramiento más grande de Europa. Exige ahora que los juegos que glorifican la violencia se prohíban legalmente, con el fin de preservar el consenso básido de una sociedad humana. "Los juegos de asesinato son como terreno minado para el alma", dice Elke Ostbomk-Fischer, catedrático universitario y miembro de la GWG. "El desprecio de los medios de comunicación por los jóvenes ha alcanzado un escala tan terrible en los últimos años, que las personas políticamente responsables tienen que emprender acciones de inmediato, antes de que una generación entera de niños y adolescentes sea arrastrada a este remolino de violencia".

Elke Ostbomk-Fischer está por lo tanto de acuerdo con los criminalistas y científicos más importantes, que han criticado a los medios. "Muchos de estos juegos son inhumanos y violan la Ley Básica (la Constitución alemana). Por lo tanto, su producción y distribución debe ser sujeto de persecución".

Más y más, los niños más jóvenes están perdiendo su compasión natural, cuando se sumergen por horas y días en la más brutal acción en el mundo, donde la destrucción y el asesinato se experimentan como entretenimiento y fascinación. En particular, los que se ven afectados con frecuencia por esto son las personas jóvenes. Se comportan más agresivamente, y es difícil hacer que regresen de nuevo a las reglas sociales de la cooperación humana. Un número creciente de adolescentes se pasan más horas en los videojuegos de computadora adictivos, que en la escuela. "Muchos padres se sienten cada vez más impotentes y desesperados ante el poder abrumador de los medios. Con frecuencia sus hijos los reprenden por ser atrasados, si reaccionan escépticos ante lo que su hijo desea de regalo", dice Karl-Otto Hentze, sicoterapeuta y Secretario General de la GWG. Los chicos versados en internet con frecuencia persuaden a sus padres con argumentos que científicos asociados con la industria de la computación circulan en internet.

¿Qué son los juegos de matar?

Según la "Página Impresa 2007-0001-0100/ 76-07 del Bundesrat (Cámara de Senadores) son "programas de juegos, que representan acciones violentas crueles y en este respecto, inhumanas, en contra de seres humanos o criaturas tipo humanos, que le permite al jugador participar en el despliegue de acciones violentas de dicho tipo". Juegos como estos fueron desarrollados originalmente para las fuerzas armadas de los E.U.A. como simuladores de guerra. Tienen el objetivo de acabar con las inhibiciones que tienen los soldados en contra de matar, y de aumentar su "eficiencia de matar". El sicólogo de las fuerzas armadas de los E.U.A, David Grossman advirtió con urgencia que estos métodos de acondicionamiento a la violencia funcionan de la misma manera entre los niños y adolescentes, cuando juegan de manera intensiva estos programas orientados a la violencia.

"Educación sobre los medios" - - en vez de "conocedores de los medios"

Los productores de juegos han hecho uso inapropiado del concepto de "conocedores de los medios" durante mucho tiempo. Las compañías financian la investigación y proyectos de educación continuos sobre "más conocimientos de los medios". Por supuesto, tienen un interés, en evitar que se prohíban legalmente los juegos de matar. Algunos expertos los apoyan en esto con argumentos como por ejemplo, "la prohibición sólo aumenta el interés". (Esto también se aplicaría a los semáforos, el robo e incluso el asesinato). Tienen una estrategia adicional de evaluar los juegos de computadora como "objetos con valor cultural". "El conocimiento sobre los medios" en este sentido, promueve el conocimiento preciso sobre los tipos de juego, los equipos y detalles técnicos. De esta forma, el asesinar y la violencia se pueden aceptar como una "convención artística".

Educación sobre los medios incluye educar el corazón

En contraste, la educación sobre los medios incluye educar el corazón. El principio básico es la orientación explícita hacia la convención ética de los derechos humanos. El concepto cabal y pauta es la Ley Básica (Constitución alemana). La "educación sobre los medios" promueve una cultura de asociación cooperativa con los congéneres de uno. Sin un entrenamiento crítico, es difícil distinguir un consejo razonablemente educado de un consejo de promoción de ventas.

Formen su propio juicio

Las siguientes preguntas le ayudarán a evaluar por usted mismo un juego de computadora:

1. En el juego: aparecen personas y criaturas que:

¿Tratan a otros de una manera degradante?

¿Privan a otros de sus derechos o los sacan de sus hogares?

¿Le roban a otros sus propiedades o destruyen sus hogares?

2. En el juego, hay personas o criaturas que:

¿Son sometidas a amenazas o a gran ansiedad?

¿Causan dolor intencionalmente?

¿orturan o amenazan con torturar?

¿Les cercenan sus extremidades?

¿Les cortan la cabeza o les rompen el cuello?

¿Los matan con un tiro en la cabeza deliberado, o desgarrado con bombas?

3. ¿Hay otros ejemplos de trato inhumano y cruel? ¿Son estos tratos:

Valorados como éxito?

Presentados como diversión?

Recompensados con la aprobación?

4. En el juego, ¿se carece de referencias claras y realistas:

A la injusticia de actos crueles?

Al sufrimiento de la gente a la que se ha tratado con crueldad?

A las consecuencias a las que se hacen responsables los perpetradores?

5. En el juego, ¿se carece de oportunidades de solución no violentas?

¿Se carece de sugerencias de cooperación, consideraciones y responsabilidad social?

¿Se carece de ejemplos en los que se reconozca como benéficos el evitar la violencia?

6. Con este juego de computadora, ¿será tu propio hijo/hija la persona que haga algo malicioso y cruel a otros, y por lo tanto va a ser exitoso?

Si respondes "sí" a varias de estas preguntas, entonces considera de manera muy precisa lo que tu hijo va a aprender con este juego.

¿Cómo pueden los padres y los especialistas en educación proteger a tus hijos de los brutales juegos de computadora?

Intenta ser un buen ejemplo en las áreas que son importantes para tu hijo/hija.

Desafía las críticas que hablan a favor de los medios que glorifican la violencia. En el proceso, presta atención a tus propios sentimientos y a tu sentido común. No confíes en las clasificaciones de edad en los paquetes de los juegos. Aquí no basta la protección a menores.

Los juegos de computadora cuestan mucho dinero y tiempo. Con frecuencia se hace necesario comprar equipo y accesorios. No te sientas presionado a pagar más dinero que lo que permite tu situación financiera.

Observa cómo interactúan tus hijos con los medios. Esto es más sencillo cuando tienes una computadora en un salón común de la casa. Lo mismo se aplica para la televisión.

Muestra interés en lo que está aprendiendo tu hijo, en sus experiencias y sentimientos. Acompaña y apoya a tu hijo en las prácticas con los medios modernos. Así, también notarás a tiempo si tu hijo/a es atrapado en los portales de internet o los juegos que tu consideras como no adecuados o incluso peligrosos.

Habla con tu hijo/a abiertamente sobre posibles problemas. No le reproches a tu hijo/a; ellos no inventaron los contenidos. Una "buena discusión" significa: todos los participantes hacen un esfuerzo por entender sinceramente la percepción de los demás. Esto incluye: escucharse uno al otro; permitirle a la otra persona terminar de hablar; no desaprobar o ridiculizar afirmaciones. Estas reglas deben aplicarse también cuando no puedes permitir juegos, porque, por ejemplo, violan la dignidad de la persona de una manera burda y van en contra de tus objetivos educativos. Si estás desorientado y muy preocupado por tus hijos, puedes solicitar ayuda y apoyo de un centro de asesoramiento.